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أولا نبدأ بالحروف الأبجدية الفرنسية و كيفية النطق

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

26 حرف

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الضمائر في اللغة الفرنسية
Je -- أنا

tu -- أنت (للمذكر و المؤنث)

Il - هو

Elle - هي

Nous - نحن (للمذكر و المؤنث)

Vous - أنتم (للمذكر و المؤنث)

Ils - هم

Elles - هن

في اللغة الفرنسية سنعمل كثيرا بفعلين مساعدين .. هما
Avoir & Être
هذين الفعلين ضروريين لتصريف الأفعال الأخرى في جل الأزمنة

سنبدأ درسنا الأول بالقاعدة الأساسية التي ستمكننا إن شاء الله من إتقان تصريف الأفعال
و هي أولا تعلم تصريف فعل Avoir & Être في زمن الحاضر Le Présent

Avoir
J'ai
Tu as
Il a /Elle a
Nous avons
Vous avez
Ils ont/Elles ont

Être

Je suis
Tu es
Il est /Elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont/ Elles sont

و لمشاهدة تصريف فعل Avoir
من هنا

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وفعل Etre

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completez les phrases suivantes en conjugant les verbes

"être et avoir"

اكمل الجمل التالية بتصريف الفعلين المساعدين

1-je (être) tres heureux de faire ta connaissance

2-ils (être) deja rentrès chez eux

3-tu (être) irrespectueux avec tes professeurs

4-nous (avoir) passè toute la journèe à chercher ce que tu (avoir) demandè

5-vous (avoir) fait le bon choix

ملاحظة: قمت بتحديد نوع الفعل في كل جملة لتبسيط الامر

بما اننا في اول درس

completez les phrase avec le pronom qui convient

اكمل الجمل بالضمير الملائم

6- sommes en retard.....

-7 as reussi le test. mes felicitations....

8- ai beaucoups de travail aujourd'hui....

9- sont venus à plusieurs reprises....

10- est tres serviable avec ses invitès.....

completez les phrases suivantes en conjugant les verbes

"être et avoir"

اكمل الجمل التالية بتصريف الفعلين المساعدين

1-je suis tres heureux de faire ta connaissance

2-ils sont deja rentrès chez eux

3-tu es irrespectueux avec tes professeurs

4-nous avons passè toute la journèe à chercher ce que tu as demandè

5-vous avez fait le bon choix

ملاحظة: قمت بتحديد نوع الفعل في كل جملة لتبسيط الامر

بما اننا في اول درس

completez les phrase avec le pronom qui convient

اكمل الجمل بالضمير الملائم

6- nous sommes en retard

-7 tu as reussi le test. mes felicitations

8- j'ai beaucoups de travail aujourd'hui

9-ils sont venus à plusieurs reprises

10-elle est tres serviable avec ses invitès

completez les phrases suivantes en conjugant les verbes

"être et avoir"

اكمل الجمل التالية بتصريف الفعلين المساعدين

1-je (suis) tres heureux de faire ta connaissance

2-ils (sont) deja rentrès chez eux

3-tu (es) irrespectueux avec tes professeurs

4-nous (avons) passè toute la journèe à chercher ce que tu (as) demandè

5-vous (avez) fait le bon choix

ملاحظة: قمت بتحديد نوع الفعل في كل جملة لتبسيط الامر

بما اننا في اول درس

completez les phrase avec le pronom qui convient

اكمل الجمل بالضمير الملائم

6- nous sommes en retard.....

-7 tu as reussi le test. mes felicitations....

8- j'ai beaucoups de travail aujourd'hui....

9- ils sont venus à plusieurs reprises....

10- il est tres serviable avec ses invitès.....

completez les phrases suivantes en conjugant les verbes

"être et avoir"

اكمل الجمل التالية بتصريف الفعلين المساعدين

1-je (suis) tres heureux de faire ta connaissance

2-ils (sont) deja rentrès chez eux

3-tu (es) irrespectueux avec tes professeurs

4-nous (avons) passè toute la journèe à chercher ce que tu (as) demandè

5-vous (avez) fait le bon choix

ملاحظة: قمت بتحديد نوع الفعل في كل جملة لتبسيط الامر

بما اننا في اول درس

completez les phrase avec le pronom qui convient

اكمل الجمل بالضمير الملائم

6- nous sommes en retard.....

-7 tu as reussi le test. mes felicitations....

8- j'ai beaucoups de travail aujourd'hui....

9- ils sont venus à plusieurs reprises....

10- il est tres serviable avec ses invitès.....

completez les phrases suivantes en conjugant les verbes

"être et avoir"

اكمل الجمل التالية بتصريف الفعلين المساعدين

1-je suis tres heureux de faire ta connaissance

2-ils sont deja rentrès chez eux

3-tu es irrespectueux avec tes professeurs

4-nous avons passè toute la journèe à chercher ce que tu (avoir) demandè

5-vous avez fait le bon choix

ملاحظة: قمت بتحديد نوع الفعل في كل جملة لتبسيط الامر

بما اننا في اول درس

completez les phrase avec le pronom qui convient

اكمل الجمل بالضمير الملائم

6-Nous sommes en retard

-7 Tu as reussi le test. mes felicitations

8- J'ai beaucoups de travail aujourd'hui

9- Il sont venus à plusieurs reprises

10- Elle est tres serviable avec ses invitès

درس اليوم مهم جدا ..

كيف نفرق بين الإسم المذكر و المؤنث في اللغة الفرنسية

الدرس طويل شيئا ما .. لكنكم ستتعلمون كيفية التمييز بين المذكر و المؤنث لأن هذا
يعتبر من الأساسيات التي يجب تعلمها في اللغة الفرنسية.
للإشارة فقط .. يلزمكم التركيز و الصبر للتعلم !!

على بركة الله

للتمييز بين النوعين نعتمد عامة في ذلك على :
le - un
بالنسبة للمذكر
la - une
بالنسبة للمؤنث
وسنأتي في ما بعد لشرح ماذا نعني بهذه الكلمات أو ما نسميهم بال articles indéfinis
و articles définis

إذا أي إسم يأتي قبله "Le" أو "Un"
فهو إسم مذكر
Mot masculin

مثال:

Le père
الأب

Un Homme
رجل

Le lion
الأسد

Un professeur
أستاذ
------------------------------------------------------------------------

نأتي إلى المؤنث :

أي إسم يأتي قبله :
Une أو La
فهو إسم مؤنث
Mot Féminin

مثال/Exemple

La mère
الأم

Une Femme
مرأة

La girafe
الزرافة

Une directrice
مديرة

الأن للجزء الأصعب و الأهم و هو كيفية تحويل إسم من المذكر إلى المؤنث

هناك بعض الحالات الشاذة و ما أكثرها في الفرنسية لكنني سأضع أغلبها
يبقى على الطالب أن ينتبه و يستعمل المعجم للتأكد .

القاعدة "العامة" هي أن الإسم المؤنث يشتق من المذكر عن طريق إضافة
e إلى أخر الكلمة، مثال :

Ami ( صديق )
Ami+e = Amie
و تصبح الكلمة صديقة

بعض الكلمات تنتهي ب e وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف esse مثال :
tigre ====> tigresse

بعض الكلمات تنتهي ب at وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف ate

بعض الكلمات تنتهي ب el وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف elle مثال :
personnel ====> personnelle

بعض الكلمات تنتهي ب er وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف ère مثال :
ouvrier ====> ouvrière

بعض الكلمات تنتهي ب et وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف ette

بعض الكلمات تنتهي ب en وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف enne مثال :
chien ====> chienne

بعض الكلمات تنتهي ب f وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف ve مثال :
voeuf ====> voeuve

بعض الكلمات تنتهي ب an وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف ane

بعض الكلمات تنتهي ب in وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف ine مثال :
orphelin ====> orpheline

بعض الكلمات تنتهي ب on وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف onne مثال :
lion ====> lionne

بعض الكلمات تنتهي ب ot وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف ote

بعض الكلمات تنتهي ب s وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف se

بعض الكلمات تنتهي ب x وهي كلمات مذكرة وللحصول على المؤنث هنا نضيف se

الدرس ليس كاملا بعد لأن هناك بعض الحالات الشاذة لكني سأعود إليها في ما بعد
المهم أن تتقنوا هذه القواعد جيدا لأنها 90% من الدرس و الأهم

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذه بعض التطبيقات لما جاء في الدرس
و ستكون في متناول الجميع
ان شاء الله

exercices

1/Mets les noms suivants au féminin

Un étudiant →

Un avocat →

Un marchand →

Un mouton →

Un charcutier →

Un absent →

Un saint →

un boulanger→

un écolier→

un fermier→

un bijoutier→

un berger→

un boucher→

un policier→

un prisonnier→

un passager→

un caissier→

Un chien→

Un joueur→

Un garçon→

un algerien→

Un commerçant →

Un journaliste→

Un animateur→

Un Français→

2/Ecrir au fiminin ce qu'il faut

1. Paul est timide.
.....................Jeanne est .

2. Marc est créatif et original.
..............Marie est

3. Ce garçon est paresseux et agressif.
....................Cette fille est.

4. Il est souriant et bavard.
.......................Elle est

5. Je voudrais qu'il soit blond et frisé.
...........................Je voudrais qu'elle soit .

6. Laurent est grand et bronzé.
.......................Laure est

7. Il est gentil et compétent.
.............................Elle est

8. Ton fils est mignon et sympathique.
.................................Ta fille est .

9. Cet enfant est gentil et attachant.
..............................Cette enfant est

10. Il est jeune et petit.
.................................Elle est

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذه بعض التطبيقات لما جاء في الدرس
و ستكون في متناول الجميع
ان شاء الله

exercices

masculin? ou féminin?

une jolie poupée (masculin? ou féminin)
un grand sabre (masculin? ou féminin)?
cette haute colline (masculin? ou féminin)?
la troisième porte (masculin? ou féminin)
cet arbre gigantesque (masculin? ou féminin)
certains beaux oiseaux (masculin? ou féminin)
trois magnifiques couronnes (masculin? ou féminin)
plusieurs années (masculin? ou féminin)
son tapis volant (masculin? ou féminin)
cet animal dangereux (masculin? ou féminin)

?un? ou une

1) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ou une) chaise.

2) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ou une) crayon.

3) J'ai (un ou une) calculatrice pour la classe de mathématiques.

4) Qui est-ce? C'est Marie. C'est (un ou une) étudiante.

5) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ou une) sac à dos de Marc.

6) Voilà (un ou une) maison de Michel.

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذه بعض التطبيقات لما جاء في الدرس
و ستكون في متناول الجميع
ان شاء الله

exercices

1/Mets les noms suivants au féminin

Une étudiante →

Une avocate →

Une marchande →

Une moutone →

Une charcutiere →

Une absente →

Une sainte →

une boulangere→

une écoliere→

une fermiere→

une bijoutiere→

une bergere→

une bouchere→

une policiere→

une prisonniere→

une passagere→

une caissiere→

Une chienne→

Une joueuse→

Une fille→

une algerienne→

Une commerçante →

Une journaliste→

Une animateuse→

Une Française→

2/Ecrir au fiminin ce qu'il faut

1. Paul est timide.
Jeanne est timide.

2. Marc est créatif et original.
Marie est créative et originale

3. Ce garçon est paresseux et agressif.
Cette fille est paresseuse et agressive

4. Il est souriant et bavard.
Elle est souriante et bavarde

5. Je voudrais qu'il soit blond et frisé.
Je voudrais qu'elle soit blonche et frisée.

6. Laurent est grand et bronzé.
Laure est grande et bronzée

7. Il est gentil et compétent.
Elle est gentille et compétentte

8. Ton fils est mignon et sympathique.
Ta fille est mignone et sympathique

9. Cet enfant est gentil et attachant.
Cette enfant est gentille et attachante

10. Il est jeune et petit.
Elle est jeune et petite

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذه بعض التطبيقات لما جاء في الدرس
و ستكون في متناول الجميع
ان شاء الله

exercices

masculin? ou féminin?

une jolie poupée féminin
un grand sabre masculin
cette haute colline féminin
la troisième porte féminin
cet arbre gigantesque féminin
certains beaux oiseaux masculin
trois magnifiques couronnes féminin
plusieurs années féminin
son tapis volant masculin
cet animal dangereux masculin

?un? ou une

1) Qu'est-ce que c'est? C'est une chaise.

2) Qu'est-ce que c'est? C'est un crayon.

3) J'ai une calculatrice pour la classe de mathématiques.

4) Qui est-ce? C'est Marie. C'est une étudiante.

5) Qu'est-ce que c'est? C'est une sac à dos de Marc.

6) Voilà un maison de Michel.

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذه بعض التطبيقات لما جاء في الدرس
و ستكون في متناول الجميع
ان شاء الله

exercices

1/Mets les noms suivants au féminin

Une étudiante →

Une avocate →

Une marchande →

Une moutonne →

Une charcutiére →

Une absente →

Une sainte →

une boulangére→

un écolier→

une fermiére→

une bijoutiére→

une bergére→

une boucher→

un policiére→

une prisonniére→

une passagére→

une caissiére→

Une chienne→

Une joueure→

Une garçonne→

une algerienne→

Une commerçante →

Une journalisteé→

Une animateure→

Une Française→

2/Ecrir au fiminin ce qu'il faut

1. Paul est timide.

Jeanne est timid.

2. Marc est créatif et original.
...Marie est créative et originale

3. Ce garçon est paresseux et agressif.
.. Cette fille est paresseuse et agrissive

4. Il est souriant et bavard.
Elle est souriante et bavarde

5. Je voudrais qu'il soit blond et frisé.
Je voudrais qu'elle soit blonde et frisée

6. Laurent est grand et bronzé.
Laure est grande et bronzée

7. Il est gentil et compétent.
Elle est gentile et compétente

8. Ton fils est mignon et sympathique.
.................................Ta fille est mignonne et sympathiquee

9. Cet enfant est gentil et attachant.
Cette enfant est gentile et attachante

10. Il est jeune et petit.
.Elle est jeunee et ptite

exercices

masculin? ou féminin?

une jolie poupée ( féminin)
un grand sabre (masculin? )?
cette haute colline ( féminin)?
la troisième porte ( féminin)
cet arbre gigantesque (masculin)
certains beaux oiseaux (masculin)
trois magnifiques couronnes ( féminin)
plusieurs années ( féminin)
son tapis volant (masculin)
cet animal dangereux (masculin)

?un? ou une

1) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ) chaise.

2) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ) crayon.

3) J'ai (une ) calculatrice pour la classe de mathématiques.

4) Qui est-ce? C'est Marie. C'est ( une) étudiante.

5) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ) sac à dos de Marc.

6) Voilà (un ) maison de Michel.

exercices

1/Mets les noms suivants au féminin

Une étudiantte →

Une avocatte →

Une marchande →

Une moutonne →

Une charcutiére →

Une absentte →

Une saintte →

une boulangére→

une écoliére→

une fermiére→

une bijoutiére→

une bergére→

une bouchére→

une policiére→

une prisonniére→

une passagére→

une caissiére→

Une chienne→

Une joueure→

Une garçonne→

une algeriene→

Une commerçante →

Une journalistesse→

Une animateure→

Une Françaisse→

2/Ecrir au fiminin ce qu'il faut

1. Paul est timide.
Jeanne est timidesse

2. Marc est créatif et original.

Marie est créative et originale

3. Ce garçon est paresseux et agressif.
Cette fille est est paesseuse.

4. Il est souriant et bavard.
Elle est souriantte

5. Je voudrais qu'il soit blond et frisé.
Je voudrais qu'elle soit blonde et frisée .

6. Laurent est grand et bronzé.
Laure est grande et bronzée

7. Il est gentil et compétent.
Elle est gentile

8. Ton fils est mignon et sympathique.
Ta fille est mignonne .

9. Cet enfant est gentil et attachant.
Cette enfant est est gentile et attachante

10. Il est jeune et petit.
Elle est . jeunée et petite

exercices

masculin? ou féminin?

une jolie poupée ( féminin)
un grand sabre (masculin)?
cette haute colline ( féminin)?
la troisième porte (féminin)
cet arbre gigantesque (féminin)
certains beaux oiseaux (masculin)
trois magnifiques couronnes ( féminin)
plusieurs années ( féminin)
son tapis volant (masculin)
cet animal dangereux ( féminin)

?un? ou une

1) Qu'est-ce que c'est? C'est une chaise.

2) Qu'est-ce que c'est? C'est un crayon.

3) J'ai une calculatrice pour la classe de mathématiques.

4) Qui est-ce? C'est Marie. C'est une étudiante.

5) Qu'est-ce que c'est? C'est un sac à dos de Marc.

6) Voilà un maison de Michel.

exercices

1/Mets les noms suivants au féminin

Une étudiante →

Une avocate →

Une marchande →

Une moutonne →

Une charcutière →

Une absente →

Une sainte →

une boulangere→

une écolière→

une fermière→

une bijoutière→

une bergere→

une bouchere→

une policière→

une prisonnière→

une passagere→

une caissière→

Une chienne→

Une joueure→

Une garçonne→

une algerienne→

Une commerçante →

Une journaliste→

Une animateure→

Une Française→

2/Ecrir au fiminin ce qu'il faut

1. Paul est timide.

Jeanne est timide

2. Marc est créatif et original.

Marie est créative et originale

3. Ce garçon est paresseux et agressif.

Cette fille est paresseuxes et agressive

4. Il est souriant et bavard.

Elle est souriante et bavarde

5. Je voudrais qu'il soit blond et frisé.

Je voudrais qu'elle soit blonde et frisé .

6. Laurent est grand et bronzé.

Laure est grande et bronzé

7. Il est gentil et compétent

Elle est gentille et compétente

8. Ton fils est mignon et sympathique.

Ta fille est mignonne et sympathique .

9. Cet enfant est gentil et attachant.

Cette enfant est gentille et attachante

10. Il est jeune et petit.

Elle est jeune et petitte .

exercices

masculin? ou féminin?

	<table border="0" cellpadding="5" cellspacing="1"><tr><td valign="top"> une jolie poupée ( féminin)</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> un grand sabre (masculin? )?</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> cette haute colline ( féminin)?</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> la troisième porte ( féminin)</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> cet arbre gigantesque (masculin)</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> certains beaux oiseaux (masculin)</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> trois magnifiques couronnes ( féminin)</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> plusieurs années ( féminin)</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> son tapis volant (masculin)</td> <td valign="top"> </td> <td valign="top"> </td></tr> <tr><td valign="top"> cet animal dangereux (masculin</td></tr></table>

?un? ou une

1) Qu'est-ce que c'est? C'est ( une) chaise.

2) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ) crayon.

3) J'ai ( une) calculatrice pour la classe de mathématiques.

4) Qui est-ce? C'est Marie. C'est ( une) étudiante.

5) Qu'est-ce que c'est? C'est (un ) sac à dos de Marc.

6) Voilà (un ) maison de Michel.

درس اليوم سيكون مكون من 3 أقسام
القسم الأول سيكون عبارة عن قاعدة أساسية
القسم الثاني سيكون عبارة عن كلمات جديدة للتعلم
والقسم الثالث هو مخصص للتمارين التطبيقية

على بركة الله

قاعدة اليوم:

سنتحدث عن تصريف الأفعال .. لكن قبل ذلك ... لتصنيف أي فعل يجب أن نصنفه

هناك 3 أقسام أو أنواع من الأفعال
Premier groupe
Deuxième groupe
Troisième groupe

لذا سنتحدث اليوم وفي هذا الدرس عن تصريف أفعال Premier groupe في الحاضر.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

إذا و كما رأينا فالأفعال التي تنتهي ب ER
تصرف على النحو الذي رأينا.

القسم الثاني من درس اليوم هو عبارة عن vocabulaire
سنتعلم بعض الكلمات حول موضوع :
المهن : les métiers

le boucher
الحزار
le pilote
ربان الطائرة
le boulonger
الخباز
le maitre
المعلم
le ministre
الوزير
le mécanicien
الميكانيكي
le couturier
الخياط
conducteur de bus
سائق الباص
médcin
الطبيب
l'agriculteur
الفلاح

القسم الثالث من الدرس هو تمرين تطبيقي.

Le boucher (couper) la viande en morceaux.²
Nous (chanter) une chanson.²
Ils (voyager) chaque semaine.²
Je (parler) avec l'avocat.²
Elle (pleurer) dans sa chambre.²

المطلوب تصريف الفعل في الزمن الحاضر كما رأينا في الدرس.

القسم الثالث من الدرس هو تمرين تطبيقي.

Le boucher (coupe) la viande en morceaux.²
Nous (chantons) une chanson.²
Ils (voyagent) chaque semaine.²
Je (parle) avec l'avocat.²
Elle (pleure) dans sa chambre.²

المطلوب تصريف الفعل في الزمن الحاضر كما رأينا في الدرس.

exercices

1/Mets les noms suivants au féminin

Une étudiante →

Une avocate →

Une marchande →

Une moutone on dit pas une moutone donc la femelle du mouton c'est la brebis et son petit c'est l'agneau [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] →

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]Une charcutiere=== une charctuière →

Une absente →

Une sainte →

une boulangere==une boulangère→

une écoliere==une écolière→

une fermiere==une fermière→

une bijoutiere==une bijoutière→

une bergere== une bergère→

une bouchere===une bouchère→

une policiere== une policière→

une prisonniere== une prisonnière→

une passagere==une passagère→

une caissiere==une caissière→

Une chienne→

Une joueuse→

Une fille→

une algerienne→

Une commerçante →

Une journaliste→

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]Une animateuse

on dit une animatrice[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]→

Une Française→

2/Ecrir au fiminin ce qu'il faut

1. Paul est timide.
Jeanne est timide

ok.

2. Marc est créatif et original.
Marie est créative et originale

ok

3. Ce garçon est paresseux et agressif.
Cette fille est paresseuse et agressive

ok

4. Il est souriant et bavard.
Elle est souriante et bavarde

ok

5. Je voudrais qu'il soit blond et frisé.
Je voudrais qu'elle soit blonche [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] et frisée

je voudrais qu'elle soit blonde et frisée

6. Laurent est grand et bronzé.
Laure est grande et bronzée

ok

7. Il est gentil et compétent.
Elle est gentille et compétentte

elle est gentille et compétente

8. Ton fils est mignon et sympathique.
Ta fille est mignone et sympathique[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

ta fille est mignone et sympathisante

9. Cet enfant est gentil et attachant.
Cette enfant est gentille et attachante

ok

10. Il est jeune et petit.
Elle est jeune et petite

ok

درس اليوم سيكون مكون من 3 أقسام
القسم الأول سيكون عبارة عن قاعدة أساسية
القسم الثاني سيكون عبارة عن كلمات جديدة للتعلم
والقسم الثالث هو مخصص للتمارين التطبيقية

على بركة الله

قاعدة اليوم:

سنتحدث عن تصريف الأفعال .. لكن قبل ذلك ... لتصنيف أي فعل يجب أن نصنفه

هناك 3 أقسام أو أنواع من الأفعال
Premier groupe
Deuxième groupe
Troisième groupe

لذا سنتحدث اليوم وفي هذا الدرس عن تصريف أفعال Deuxième groupe في الحاضر.

مثل الافعال الاتية

choisir_finir_convertir...etc

أفعال الزمرة الثانية تنتهي ب (ir)
طريقة التصريف نحذف ال (ir) ونعوض بالنهايات التالية:
je....... is
tu ...... is
il ....... it
nous ....issons
vous... ...issez
ils ...... issent

مثال :فعل (Finir أنهى )
je finis
tu finis
il finit
nous finissons
vous finissez
ils finissent

إذا و كما رأينا فالأفعال التي تنتهي ب ir
تصرف على النحو الذي رأينا.

ملاحظة:

il faut faire attention à des verbes qui se terminent par "ir" et ne sont plus de verbes de 2ième groupe

par exemple le verbe bouillir

je bouillIS
tu bouillIS
il/elle bouillIT
nous bouillONS
vous bouillEZ
ils/elles bouillENT

c'est un verbe qui se termine par "ir" mais c'est un verbe du 3ème groupe

et on a d'autres verbes qui se terminent par "ir" et qui sont différents dU 2ème groupe

Alors les verbes du 2ème groupe sont ceux qui à la 1ère personne du pluriel se terminent par -ISSONS (ou pareil pour la 2ème personne du pluriel avec ISSEZ)²

donc voilà comment se distinguer entre les verbes qui se terminent par "ir"²

+

Concernant les terminaisons ou la conjugaison de verbes de 2ème groupe et la meme pour tous les verbes de ce groupe

أفعال الزمرة الثانية تنتهي ب (ir)
طريقة التصريف نحذف ال (ir) ونعوض بالنهايات التالية:
je....... is
tu ...... is
il ....... it
nous ....issons
vous... ...issez
ils ...... issent

sauf pour un seul verbe ou la conjugaison et tout à fait différente avec les autres verbes

le verbe haïr

je hAIS
tu hAIS
il/elle hAIT
nous haÏSSONS
vous haÏSSEZ
ils/elles haÏSSENT

القسم الثاني من درس اليوم هو عبارة عن vocabulaire
سنتعلم بعض الكلمات حول موضوع :

Des termes islamiques

مفردات اسلامية

الله Dieu

نبي prophète

أنبياء prophètes

نبوة prophètie

نبوي prophètique

تنبأب prophètiser

قرآن coran

قرآني coranique

سنة بضم السين و مضاعفة النون loi/usage/sunna

سنة النبي صلى الله عليه و سلم traditon du prophète/actes et paroles du prophète

صلاة prière

صدقة charité

صيام jeune

جنة بفتح الجيم و تضعيف النون paradis

جهنم و العياذ بالله منها enfer/géhenne

pélerinage

حاج pélerien

سجدة/ركعة prosterner

ركع/سجد se prosterner

سجود prostration

ركوع agenouillement/prosternation

معجزة miracle

جهاد guerre sainte/contre les infidèles

وضوء pureté rituelle

القسم الثالث من الدرس هو تمرين تطبيقي.
Le téléchargement du programme(ralentir)l'ordinateur

Nous (finir) nos devoirs avant d'aller au cinéma

Je (vieillir) de plus en plus

Ils (remplir)la bouteille d'eau

Le lion de la jungle (surgir

المطلوب تصريف الفعل في الزمن الحاضر كما رأينا في الدرس.

القسم الثالث من الدرس هو تمرين تطبيقي.

Le téléchargement du programme ralentit l'ordinateur

Nous finissons nos devoirs avant d'aller au cinéma

Je vieillis de plus en plus

Ils remplissent la bouteille d'eau

Le lion de la jungle surgit

المطلوب تصريف الفعل في الزمن الحاضر كما رأينا في الدرس.

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذه بعض التطبيقات لما جاء في [size=21]الدرس
[size=16]le présent des verbes du 2ème groupe [/size]
و ستكون في متناول الجميع

exercice

المطلوب تصريف الفعل في الزمن الحاضر كما رأينا في الدرس

conjuguez le verbe entre parenthèses au present de l'indicatif

1. Le lion (bondir) sur la jeune gazelle.²

2. Le bébé se (blottir) contre sa maman

3. J'(applaudir) devant ce beau spectacle.²

4. Les chats se (tapir) dans les grandes herbes.²

5. Tu manges trop et tu (grossir) de plus en plus.²

6. Vous ne (maigrir) pas malgré vos efforts. ²

7. Nous vous (garantir)l'état de cette voiture.²

8. Le fermier et son fils (nourrir)les cochons.²

9. Lucien (polir)sa voiture pour la faire briller.²

10. Je suis très fatigué je sens que je (faiblir)²

[/size]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

هذه بعض التطبيقات لما جاء في [size=21]الدرس
[size=16]le présent des verbes du 2ème groupe [/size]
و ستكون في متناول الجميع
ان شاء الله

[/size]
exercices

Complétez avec les terminaisons manquantes

les feuilles jaun

Vous accompl

Il rajeun

Nous ralent

Tu abol

Je maigr

Ils élarg

Tu avert

Elle fleur

Complétez les phrases avec les verbes donnés

Elle (grandir) beaucoup.

Les spectateurs (applaudir) .
Je (remplir) les verres.
Vous (agir) sans réfléchir.
Nous (réussir) à faire l'exercice.
Il (rougir) facilement.
On (définir) le contrat.
Les fruits (mûrir) sur les arbres.
Vous (garantir) la réussite.
L'orchestre (assourdir) le public.

Du singulier au pluriel: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au pluriel

Tu saisis l'occasion

Il subit une injustice

Le docteur guérit les malades

Je réagis calmement

Tu désobéis souvent

L'enfant salit la nappe

Du pluriel au singulier: récrivez les phrases en mettant le sujet et le verbe au singulier

Vous finissez le travail

Ils réunissent des amis

Nous vieillissons trop vite

Les policiers rétablissent l'ordre

Vous réfléchissez avant d'agir

Complétez les phrases avec les verbes manquants en les conjuguant au présent de l'indicatif

fournir bâtir
démolir attendrir atterrir élargir réussir
vieillir réfléchir obscurcir approfondir

1- L'avion .............. sur la piste 12

. 2- Les larmes de l'actrice.....................les spectateurs

3- L'éclipse....................le soleil

4- Les enfants....................une cabane dans la forêt

5- Tu ne.....................pas assez avant de parler.

6- Plus les années passent plus on ........................

7- Les ouvriers.................... les vieilles maisons.

8- L'accusé...................un alibi.

9- Nous....................toujours à trouver une solution

10- Vous..................vos connaissances par la lecture.

درس اليوم سيكون مكون من 3 أقسام
القسم الأول سيكون عبارة عن قاعدة أساسية
القسم الثاني سيكون عبارة عن كلمات جديدة للتعلم
والقسم الثالث هو مخصص للتمارين التطبيقية

على بركة الله

كنا قد رأينا سابقا تصريف أفعال

1 ier groupe

&

2 ième groupe

سنتحدث اليوم و في هذا الدرس عن تصريف أفعال Troisième groupe في الحاضر .

يمكن لأفعال الزمرة الثالثة أن تنتهي ب :

« oir » أو « re » أو « ir »

عند تصريف افعال هذه الزمرة في الحاضر غالبا ما تنتهي ب :

s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

لكن هناك حالات تميز طريقة تصريف هاته الأفعال

فمثلا

بالنسبة لأفعال الزمرة الثالثة المنتهية ب « ir »:

لمعرفة افعال الزمرة الثالثة المنتهية ب : « ir »

يكفي التحقق ان هاته الأفعال في النعت الحالي لا تنته ب : issant

Les verbes terminés par « ir » du troisième groupe sont ceux ne se terminant pas par -issant au [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

Par exemple :

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , sortir, [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] , etc.

طريقة تصريف هذه الأفعال

عند تصريفها في الحاضر غالبا ما تنتهي ب :

s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

Exemple :

Sentir		Courir
je sens	nous sentons	je cours	nous courons
tu sens	vous sentez	tu cours	vous courez
il, elle sent	Ils,elles sentent	il, elle court	Ils,elles courent

لكن هناك أفعال طريقة تصريفها كأفعال الزمرة 2

عند تصريفها في الحاضر نحذف ir ثم نضيف :

e, -es , -e , -ons, - ez , -ent

Exemple :

	ouvrir
	singulier	pluriel
1 ère personne	J’ouvre	Nous ouvrons
2 ème personne	Tu ouvres	Vous ouvrez
3 ème personne	Il, elle ouvre	Ils, elles ouvrent

بالنسبة لأفعال الزمرة الثالثة المنتهية ب « re»:

Les verbes terminés par re sont très nombreux et se divisent en plusieurs sous-familles :

Les verbes en –tre (battre, mettre, remettre) se terminent par –ts, -ts, -t, -ons, -ez, -ent.

Exemple :

Mettre
je mets	nous mettons
tu mets	vous mettez
il, elle met	ils, elles mettent

les verbes en -dre se terminent généralement par : -ds, -ds, -d, -ons, -ez, -ent.

Sauf les verbes en –eindre, -aindre ou –oindre perdent leur -d et suivent la règle de courir : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

Exemple : 1

Prendre		Coudre
Je prends	Nous prenons	Je couds	Nous cousons
Tu prends	Vous prenez	Tu couds	Vous cousez
Il, elle prend	Ils,elles prennent	Il, elle coud	Ils,elles cousent

Exemple : 2

Peindre
	singulier	pluriel
1 ère personne	Je peins	Nous peignons
2 ème personne	Tu peins	Vous peignez
3 ème personne	Il, elle peint	Ils, elles peignent

ب النسبة لأفعال الزمرة الثالثة المنتهية ب : « oir »

Au présent de l’indicatif, les verbes pouvoir et vouloir se terminent à l’écrit par : -x, -x, -t, -ons, -ez, -ent.

Exemple :

Pouvoir		Vouloir
Je peux	Nous pouvons	Je veux	Nous voulons
Tu peux	Vous pouvez	Tu veux	Vous voulez
Il peut	Ils peuvent	Il veut	Ils veulent

بالنسبة للافعال الأخرى المنتهية ب oir :

فطريقة تصريفها

s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

القسم الثاني من درس اليوم هو عبارة عن vocabulaire
سنتعلم بعض الكلمات حول الأدوات المدرسية :

Un cahier

دفتر

****

Un rouleau de scotch

لفة من سكوتش

****

Un taille crayon

منجرة

****

Un compas

بركار

****

Un cutter

مقطع

****

Un pinceau

فرشاة

****

Une calculatrice

آلة حاسبة

****

Une règle

مسطرة

****

Des ciseaux

مقص

****

Une agrafeuse

دباسة

****

Un tube de colle

أنبوب من الغراء

****

Un correcteur

مصحح بلونكو

****

Une gomme

ممحاة

****

Un crayon

قلم رصاص

****

Un stylo bille

قلم الحبر

****

القسم الثالث من الدرس هو تمرين تطبيقي .

Exercice n1 :

1. 1. Scier une bûche -> nous … une bûche

2. 2. Attendre le train -> tu…. Le train
3. Guérir rapidement -> ils ….rapidement
4. Faire les courses -> vous ...les courses.
5 . Pouvoir écrire -> je …écrire.
6. Vouloir un cadeau -> je …un cadeau
7. Peindre un tableau -> vous … un tableau
8. Cueillir des fleurs -> nous …des fleurs
9. Répondre au professeur -> tu … au professeur.
10. Rompre le silence -> ils … le silence
11. Courir dehors -> je … dehors

12. Employer un ouvrier -> tu …un ouvrier.
13 . Craindre l’orage -> il ….l’orage
14. Partager le repas -> Nous …le repas
15. Battre des mains -> je … des mains
16. Mentir à son camarade -> vous … à votre camarade
17. Espérer une bonne note -> tu … une bonne note.

Exercice n2 :

1. J’ (apprécier ) ta gentillesse!
2. Elle ( céder) à tous les caprices de son fils.
3. Maman (jeter) toutes les affaires dont je n'ai plus besoin.
4. Le client (payer) la note par carte bancaire.
5. Le professeur ( punir) ses élèves.
6Nous ( finir) de préparer la salle pour le banquet.
7. Les joueurs ( devoir) donner le maximum pour gagner.
8. Tu ( valoir) mieux que lui!
9. Nous nous ( asseoir) sur ce beau canapé tout neuf.
10. Les vaches ( suivre) le berger jusqu'à l'étable.
11. Mon amour pour toi ( croître) de jour en jour!
12. Ils ( craindre) de vous avoir offensé!

المطلوب تصريف الفعل في الزمن الحاضر كما رأينا في الدرس .

Alors j'attends vos réponses

la question est de conjuguer les verbes entre parenthèses dans les phrases ci-dessous au présent de l'indicatif

Exercice n1 :

1. Scier une bûche -> nous … une bûche

2. Attendre le train -> tu…. Le train
3. Guérir rapidement -> ils ….rapidement
4. Faire les courses -> vous ...les courses.
5 . Pouvoir écrire -> je …écrire.
6. Vouloir un cadeau -> je …un cadeau
7. Peindre un tableau -> vous … un tableau
8. Cueillir des fleurs -> nous …des fleurs
9. Répondre au professeur -> tu … au professeur.
10. Rompre le silence -> ils … le silence
11. Courir dehors -> je … dehors

12. Employer un ouvrier -> tu …un ouvrier.
13 . Craindre l’orage -> il ….l’orage
14. Partager le repas -> Nous …le repas
15. Battre des mains -> je … des mains
16. Mentir à son camarade -> vous … à votre camarade
17. Espérer une bonne note -> tu … une bonne note.

Exercice n2 :

1. J’ (apprécier ) ta gentillesse!
2. Elle ( céder) à tous les caprices de son fils.
3. Maman (jeter) toutes les affaires dont je n'ai plus besoin.
4. Le client (payer) la note par carte bancaire.
5. Le professeur ( punir) ses élèves.
6Nous ( finir) de préparer la salle pour le banquet.
7. Les joueurs ( devoir) donner le maximum pour gagner.
8. Tu ( valoir) mieux que lui!
9. Nous nous ( asseoir) sur ce beau canapé tout neuf.
10. Les vaches ( suivre) le berger jusqu'à l'étable.
11. Mon amour pour toi ( croître) de jour en jour!
12. Ils ( craindre) de vous avoir offensé